Professores da rede de ensino de Timon participaramnesta sexta-feira (23) da primeira formação do projeto Círculo da Matemática do
Brasil, parceria entre a Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação
(Secti) e o Instituto Tim, que coordenada e administra as atividades do
‘Círculo’ em todo o país. O objetivo das formações é compartilhar com
professores dos primeiros anos do ensino fundamental a abordagem pedagógica e
instrumentos do Círculo da Matemática para serem usadas na sala de aula para
que, desta forma, possa ajudar os alunos a gostarem mais da matemática e
melhorar seu aprendizado.
Cerca de 120 professores participam da formação que
foi realizado no Centro de Treinamento Professor Wall Ferraz, localizado na Rua
São Joaquim, S/N°. Os trabalhos começaram a partir das 9h. O projeto comunga
com o esforço que o Governo do Estado tem feito no sentido de melhorar o
processo de ensino e aprendizado na rede pública de ensino.
foi realizado no Centro de Treinamento Professor Wall Ferraz, localizado na Rua
São Joaquim, S/N°. Os trabalhos começaram a partir das 9h. O projeto comunga
com o esforço que o Governo do Estado tem feito no sentido de melhorar o
processo de ensino e aprendizado na rede pública de ensino.
“O projeto utiliza uma metodologia inovadora de
ensino, tornando as aulas mais instigantes e atrativas para os alunos, e
desenvolve uma habilidade fundamental que é o raciocínio lógico matemático”,
observou o secretário de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação, Jhonatan Almada.
ensino, tornando as aulas mais instigantes e atrativas para os alunos, e
desenvolve uma habilidade fundamental que é o raciocínio lógico matemático”,
observou o secretário de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação, Jhonatan Almada.
O Círculo da Matemática do Brasil oferece
prioritariamente aulas de matemática para crianças dos anos iniciais do ensino
fundamental em turmas pequenas de, no máximo, 10 alunos. A metodologia é
participativa e lúdica. Durante as aulas as crianças são incentivadas a pensar
e esquecer as fórmulas decoradas. Nenhum erro é repreendido e nenhuma resposta
e oferecida à criança sem ser debatida.
prioritariamente aulas de matemática para crianças dos anos iniciais do ensino
fundamental em turmas pequenas de, no máximo, 10 alunos. A metodologia é
participativa e lúdica. Durante as aulas as crianças são incentivadas a pensar
e esquecer as fórmulas decoradas. Nenhum erro é repreendido e nenhuma resposta
e oferecida à criança sem ser debatida.
As aulas são lideradas por educadores capacitados
na metodologia do renomado enfoque pedagógico do “The Math Circle” desenvolvido
pelos professores Bob e Ellen Kaplan da Universidade de Harvard, e adaptada ao
contexto brasileiro. As aulas do círculo não substituem as da grade curricular
de matemática das escolas, são aulas extras e ocorrem uma vez por semana para
cada turma.
na metodologia do renomado enfoque pedagógico do “The Math Circle” desenvolvido
pelos professores Bob e Ellen Kaplan da Universidade de Harvard, e adaptada ao
contexto brasileiro. As aulas do círculo não substituem as da grade curricular
de matemática das escolas, são aulas extras e ocorrem uma vez por semana para
cada turma.